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松山隊的好奇心、求知慾常常令我招架不住
在計程車上瞥見司機大哥掛著十八王公廟的平安符
C：老師~~十八王公是誰?
我：十八王公是一隻狗喔~我記得是狗很忠心的故事…
C：老師~~可以告訴我完整的故事嗎?
我：好呀~那我查仔細一點再告訴你完整故事
前往直排輪的路上
L：老師~~一個D耶!!這個牌子的車我沒看過耶!
我：老師對車子真的一竅不通耶…但是我幫你查查看
L：老師~可是你要怎麼查??
靜：翻書、上網都可以查呀~
C：那我回家問把拔~我把拔知道很多車子~~
松山隊總有十萬個為什麼
可是我喜歡孩子們打破砂鍋問到底的精神
我可以從中發現他們真正的興趣
最近松山隊走在路上眼睛都轉呀轉
任何一台車都逃不過孩子們的法眼
L祥對車子的熱情持續發燒中
今天我放了一本書在基地
期待能增加孩子們對於車子的廣度與深度
(“猜猜我是誰”根本難不倒松山隊了…)
*松山隊旅遊雜誌更新囉
靜：老師你看得出來我在摺甚麼嗎
我：咦!?這不是機器人上半身的步驟嗎?
靜：對呀!!我把它背下來了!!
祥：老師~你覺得我摺的這個像甚麼?
我：有翅膀…是小鳥嗎?
祥：好~就決定它是小鳥了~~然後我要再摺個東南西北~~
L很快速的決定要畫甚麼
C：亂亂屋完成!!!
C：老師~可以美工你的版面嗎?
我心理OS：C幫我摺的怎麼比她自己的版面還漂亮啦~~
靜：老師~那我也想要幫你美工~~
我心理OS：看來可以和孩子們討論呈現方式囉!
◎連假四天不知不覺就會想到松山隊
“這個糖果他們一定愛吃~拿來當笑臉貼紙禮物好了”
“這個書好像滿適合給他們看~放在基地長知識吧”
“這個樂高難度適中~應該可以讓他們動動腦”
我大概被松山隊制約了吧哈哈哈哈
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